她是学民族舞出身的，从小学一直学到上高中。高一进高二的那个暑假，妈妈一个同事跟妈妈讲，她儿子参加武术培训，不仅身体好了，人也精 神了，成绩还保持得不错，你家鸿献有舞蹈基础，最好去参加武术培训，不 仅可以锻炼身体，没准还能练得很好，以后还可以高考加分呢。妈妈一想也 是，何不去练武呢。于是，那年暑假，李鸿献加入了武术队。虽然有过舞蹈培训的经历，但武术训练还是让她感到了不小的压力。开 始文文弱弱，放不开，特别是练习对打时，不敢打，还想笑。但很快，教练 的严格要求，让她有了很大的收获，不仅敢打、敢摔，也打得有模有样了。 教练告诉他们，武术是内练一口气，外练筋骨皮，要有精气神。为了把教练 教的动作练到位，李鸿献经常主动加练，比如到自家附近的一所小学里练 习。有时晚了，天黑了，她就在客厅里练，一直练到父亲发话：晚了，早点休息吧。“武术对学习还是有些影响的，客观上占用了学习的时间，但从内在 因素讲还是促进了学习。坦白地说，虽然我对武术理解还不深，但至少我感 觉到了，它确实帮助了我，这是客观的，也是实话。比如练武之后，身体好 T,身体素质提高了。另外，练武对我启发最大的就是做事要讲究效率，同 样多的事情，必须在最少的时间内做完。我认为，这也是学习成绩好、综合 素质高的同学的普遍做法。”李鸿献说。现在，正在北京大学国际关系专业学习的她，依然没有忘记武术，只要 有空，她就会练习武术，表演武术。她说，武术不会改变她的人生方向，但 武术却是她的人生伴侣。爱思考的巢博怀与李鸿献是长沙市一中校友。他小时候特调皮，父亲不放心，就把他带在身边读书，天天检查作业。 进入长沙市青竹湖湘一外国语学校读初中后，他像变了个人似的，懂事多 了。看到儿子懂事了，父母调整了教育理念，对他说，读书不是给父母读， 是为自己读，读书全靠自觉，全靠自己。没有压力的巢博怀，成绩更好了。“我也是刚进高二时学的武术，并不是我自己选择。当时班主任老师来 告诉我们，说要选几个学武术的，也叫了我。但我当时拒绝了，因为练武术要培训费，我当时拒绝了。后来，爸妈还是要我练，说既然有机会，何必 不练呢？可以锻炼身体，说不定还可以加分，多好的事啊！”巢博怀坦率 地说。把学习时间看得比黄金还宝贵的他觉得，练习武术还是占用了他不少学 习时间。刚开始练习基本功，特别是压韧带，特别累，占用了太多的时间。 他确实有些不习惯，甚至有点紧张。但很快，他就把习惯调整过来了，利用在武术中领会的效率，把能用的时间都利用起来，也就习惯了。巢博怀开始练得不好，高二参加武术比赛时没拿到过名次，直到高三 才拿了个单位表演的名次。有一次，他文化考试成绩不理想，这对他的触动 很大。当时他就想，万一高考发挥不好怎么办，自己之前的努力不就白费了 吗？这时，他对武术有了进一步认识，为做到万无一失，他决心在搞好文化 复习的同时，也把武术练好。这种意念让巢博怀走向了成功。即便高考武术 测试前，他在一次训练中把右手练伤了，整整一个星期没摸刀，也都逢凶化吉了。那时，不光练过武术，巢博怀还取得萨克斯八级的资格。在紧张的高 中学习阶段，这些都没有影响他的学习。他说，当时他也觉得萨克斯练习的 时间与学习有冲突，不知道怎样解决，后来与老师与家长商量重新制订时间 安排。为了匀出时间来练习，他学习时更加一心一意，练习时也更加专心致 志，结果做到了特长爱好和学习两不误。他带着微笑步入了北京大学信息科学技术学院计算机专业学习，平常看 看书，看看电影，抽空跟同学打打篮球。“我认为，练武对我来说，增强了我的身体素质，相当于给高中考大学 买了一个双保险，还有一点，就是武术让我的脸皮'练厚’了。那时教练经 常批评我激励我，要我上台表演，练着练着，后来什么场面也不怕了。”巢博怀说。师哥学姐在清华等着你们! 久行走在与北京大学只有一街之隔的清华大学热 闹而又静谧的树木茂盛的 校园小径上，我们一直在 思索一个问题：一个喜爱 武术的小女孩，凭借什么 走进了人人向往的最高学 府？这个小女孩，现在还 喜爱武术吗？是不是仅仅 把武术当做考大学的敲门 砖？是适应考试需要的应试教育，还是其他？已经电话约好，在清华大学校园内熙春路最北端的观畴园餐厅采访这位 勤奋而又天才的湖南老乡——王笑晴。小王的学习十分紧张，昨天我们发短信息告诉她，我们要采访她两个小 时，她这样回复我们：因为接近期末考试，两小时太长了。餐厅简陋，紧靠着年轻人放飞理想、开始人生梦想的地方。我们来得较 早，小王的身影仍没出现。我们坐在窗边，清华校园十分清静，学子们正在 专心致志地吸收知识给予他们的营养。正在我们思索之时，一个个子不高，甚至可以用小巧玲珑来形容的小姑 娘出现在了我眼前。她，就是王笑晴。1994年10月出生的她，毕业于冷水江市一中，家里并无练武传统，在冷 水江四中当数学老师的父亲叫王卫东，师范毕业。父亲在师范读书时学过武 术，但只是热爱，算不上厉害。高一升高二的那年暑假，班主任问她：想不想练习武术？当时她在班上 学习成绩排在前列。她与她的同学们一样，有两种体育项目可以选择，一是 练习武术，二是练习定向越野，即无线电测向。这两个项目都属于高考中的 加分项目。如何选择呢？“武术主要是身体动作，而定向越野则靠耐力和方向辨别力。我个人体 质好，特别是耐力好。因为从小爸爸就注意对我进行全方面发展，特别是加 强体育锻炼。对我来说，长跑是长期积累的，不需要太多的锻炼，不会耽误 太多的学习时间。但我却选择了武术。为什么？因为我对武术充满好奇，它 是中华民族的传统文化，已经超越了运动的本身，所以我就选择了武术。爸 爸十分尊重我的意见，只要我自己有兴趣，他都是支持的。这是他的教育理 念与方式。另一方面，他个人对武术怀有感情。我妈妈更是凡事要求我自己 做主了。当时仁山武术与冷水江一中已经合作有两三年了，已经有三届师兄 师姐在练武术了。”王笑晴说。“学习那么紧张，你是如何协调的呢？ ”“高中确实比较紧张，我们就在暑假，以及放学之后到晚自习之前这段 时间练武术。我印象最深的就是暑假。这个时候，大家一般都待在家里做做 作业，吹着空调，吃着西瓜。而我们必须每天定点进行训练。我每天从家里 坐公交车，顶着烈日，来到学校，然后教练就把我们带到操场上练武。因为 那时候还没有地毯嘛，天气特别热。说心里话，我们都有各种抱怨，因为当 时我们都没有受过这样的苦。那时教练就跟我们说，你们既然选择了，就要 好好练，练得好不好，环境与条件不是决定因素，主要在于心境。刚刚开始 练的时候，教练带着我们做基本功。最苦的就是压腿，要把腿拉开，需要一 段时间。接着，我们练劈叉，特别特别疼。我记得刚刚练了两天，接着就放 了三天假，那三天我肌肉特别疼，上厕所都很困难，下楼梯的时候都得有人 搀着，好像自己半残了一样。当时大部分同学意志比较坚定，都不想放弃， 但也有个别的坚持不了，退下阵来。”王笑晴说。身为独生女的王笑晴，在家确实没有受过多少苦，但她并不属于溺爱型 的孩子。家庭的教育方式得当，她自己也不是特别娇气的那种孩子。刚开始 练武时，有的女生很挑剔，怕把衣服弄脏了，怕出太多的汗，又怕把头发也 弄乱了，还怕动作练不好被同学笑语而不敢练。顾前思后，放不开，更练不 开。但王笑晴就不一样，她全然不顾。后来，在教练的鼓励下，大家互相加 油，把氛围带动起来了，放得开了，不怕脏不怕累了。王笑晴说，对于武术，她不属于天赋特别强的那种类型。刚学时，因为 学不好，老是被教练批评，说她练得不好，特别是马步站得不到位。教练还 特别跟她爸爸说，你家女儿回去后要加练站马步，这是基本功。这确实也有点难为王笑晴了。与她一块练武术的同学中，有的家里是习 武世家，已经有很好的武术功底了；有的曾经练过舞蹈，也打下了很好的底 子；唯独她曾经是学美术的，这一特长完全与武术不搭界。

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